年，来自麦钱特泰勒斯公司的四名商人：ThomasWhite,SirRichardHilles,EmanuelLucarandStephenHales共同创建了麦钱特泰勒斯学校（MerchantTaylors’School）。如今，麦钱特泰勒斯公司仍与麦钱特泰勒斯学校保持着密切的联系，公司教育信托基金仍负责监管学校的管理和发展。

麦钱特泰勒斯学校

效仿温彻斯特公学创始人，麦钱特泰勒斯创始人之一SirRichardHilles在创建麦钱特泰勒斯学校的同时也创建了牛津大学圣约翰学院（John’sCollege,Oxford）。因此，麦钱特泰勒斯学校与圣约翰学院至今仍保持着紧密的联系。

麦钱特泰勒斯学校是一所私立走读男校，是英国著名的“九大公学”之一，以浓厚的学术氛围和在体育领域方面卓越的表现而闻名。

建校年来，这所学校培养出无数著名人物，包括英国文艺复兴时期的伟大诗人埃德蒙·斯宾塞（EdmundSpenser）、《泰晤士报》创刊主编约翰·沃尔特（JohnWalter）、年诺贝尔生理学或医学奖得主约翰·苏尔斯顿(JohnSulston)等。

麦钱特泰勒斯学校首任校长

理查德·马卡斯特

校长的教育理念对于一所学校的发展至关重要。16世纪著名教育理论家与实践家、第一版英文词典的编纂人之一——理查德·马卡斯特（RichardMulcaster）是麦钱特泰勒斯学校的首任校长，他的教育理念十分具有前瞻性和创新性：

麦钱特·泰勒斯首任校长理查德·马卡斯特

理查德·马卡斯特认为所有儿童都应享有受教育的权利，注重培养儿童在运动、音乐、艺术和宗教礼仪等方面的发展，将知识学习、身体锻炼和道德修养并重。

他也强调教师在基础教育阶段的重要性，认为儿童在接受基础知识时应该匹配最具能力的教师。同时，他还提倡老师、家长与儿童周围的邻居之间应该定期召开交流会，更好地促进儿童的发展。[1]

在只注重绅士贵族培养的都铎王朝，理查德·马卡斯特教育理念具有革命性和深刻的现实意义，为麦钱特泰勒斯学校的先进教育理念打下了深厚的基础。

创新、勇气、信心、启发和快乐

麦钱特泰勒斯学校

现任校长讲话

麦钱特泰勒斯学校现任校长西蒙·埃文森（SimonEverson）在年的一次大会中深刻地探讨了为何麦钱特泰勒斯学校与其他学校不同，深入阐述了麦钱特泰勒斯的核心。

麦钱特泰勒斯现任校长西蒙·埃文森

“我们学校的核心身份不受学校地址的限制，建校年以来，麦钱特泰勒斯曾三次搬迁校址，这对我们的核心身份并无影响；它与教职人员、校长甚至学生都没有关系，因为随着时间的流逝所有人都会被下一届更替；它与我们学校的制服，甚至是名声都无关。那么，麦钱特泰勒斯学校的本质和核心身份究竟是什么？我们学校究竟特殊在什么地方？”

他在演讲中提到：“创新、勇气、信心、启发和快乐”是麦钱特泰勒斯学校的核心身份。这五个词是麦钱特泰勒斯学校几百年来始终辉煌与不朽的秘诀，也是麦钱特泰勒斯学校不同于任何一所学校的地方。

在麦钱特泰勒斯学校，从老师到学生再到学校的整体氛围都是创新的，老师们不断发现新的工作方法和技能，不断挑战自我以提高教学水平，学校每一个人所做的一切都是对自我完善的不懈追求。

保持勇敢，敢于挑战。在第一次世界大战中，麦钱特泰勒斯学校赢得了三枚维多利亚十字勋章，并获得了多个奖牌和奖状。在学校中，学生们无论是在舞台上还是运动场，都敢于挑战自我，为自己所认为的正确的信念所奋斗。

因为勇敢和创新，麦钱特泰勒斯人充满信心，他们不招摇也不炫耀，充分了解彼此的优势和劣势。

因为拥有信心，麦钱特泰勒斯学校的老师和学生都善于启发他人，这种启发随处可见。在运动场上，一个团队能够找到一种赢得比赛的新方法；在教室里，学生们围着桌子讨论一个新想法；在舞台上，表演者们不断交流想法，碰撞出新的火花。

快乐不是麦钱特泰勒斯学校设立的目标，而是一种结果。当学校的每一个人有创新、有勇气、有信心、能够彼此启发，那么每个人都能够拥有到发自内心的喜悦和满足。

“我们之所以强大，是因为我们分享；我们之所以富有，只因为我们付出。”在结尾处，西蒙·埃文森郑重地对麦钱特泰勒斯学校的每一位绅士说道：“绅士们，创新、勇气、信心、启发和快乐——这是我们的身份，这就是麦钱特泰勒斯学校。我们所有人因这个伟大的事业而聚集于此，这项事业值得参与，值得提倡，更值得捍卫。”

这五个词语从一开始就赋予了麦钱特泰勒斯学校不一样的内涵与韵味，也正是几百年来对此的坚守和执着，让这所学校一直保持卓越。

全人教育促进学生全面发展

课程与课外活动

麦钱特泰勒斯学校的课程是根据每名学生的需求而量身定制的，教室规模尽可能控制在最小，师生比约为1:11，独特的导师制、辅导小组及学院制让老师能够了解和支持每一名学生的发展，也能促进学生之间的交流和发展。

导师负责监督学生在学校的整个学习过程、