马云被反噬,这回轮到老胡了
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作者：张是之；转自：张是之 胡锡进微博上一句「有的国家给每个人发钱，但那属于哄大家，都发钱就基本等于都不发钱。」引起围观群众群嘲，评论区翻车。翻车不意外，不翻车才是意外。正确的知识，教科书不教、强大的官媒不教、很多反市场的自媒体大V也不教，你让群众去哪里接受基本的经济学常识教育？科学不普及，迟早要翻车。翻车的原因也很简单，就是不具备基本的逻辑判断力，长期毫无保留地接受错误的知识，等到即便你说对了，他们反而认为你说错了。这就跟我在此前文章《马云B站被骂，我们正在被反噬》中说的一样，马云被反噬，这回轮到老胡了。老胡说的对不对？单就发钱的问题，他说的基本没问题。给所有人发钱，基本上就是在哄大家，不仅基本等于不发钱，而且对穷人的伤害更大。还是那个老问题，看得见的和看不见的。围观群众只能看见那些触手可得的好处，去看不见那些背后的成本。发的钱从哪里来？都发一笔钱，怎么发下去？都发钱会带来什么后果？是共同富裕还是加大了贫富差距？其他问题他们不管，只要给他们发钱，他们就开心。当然，这是人性，欧美也好不到哪儿去。那些看不见的逻辑，只有系统学习也才能让很少的人够构建起来。更不用说，从小到大还在灌输那些错误的知识了。这里的老读者应该都能明白通货膨胀的危害，以及传统经济学中「货币中性论」的错误所在。货币脱离金本位进入彻底的纸钞时代之后，每一次印刷都是在注水，都是在稀释现有的财富，都是在扩大贫富差距。货币从来都不是中性的，它有强烈的偏好性，它习惯性流向权力中心，流向那些抗跌的稀缺优质资产。钱的总量越多，对既没有权也没有什么资产的人来说，那种稀释基本上等同于洗劫。而这样的人往往就是那些底层的穷人，他们以为发钱是好事，但当他们拿到块钱现金的时候，原本看好的房子可能同时跳涨10万。只不过，面对这种情况，他们一方面会感激ZF发钱，同时又咒骂富人。把富人的涨价说成是为富不仁，为了赚钱泯灭良心。还有一种观点认为：假设总共3个人，穷人有1块钱，中产有10块钱，富人有块钱。现在印钞厂给每个人发1块钱，结果是什么？通货膨胀了，总钱数多了3块钱，货币贬值约3%。对穷人来说，他的资产翻倍了，3%贬值率忽略不计。中产多了10%但贬值不能忽略不计，总体聊胜于无；富人现在有块钱，但贬值3%，财产不增反减。这位博主的简介是，北大科技哲学博士，清华大学副教授，他的观点核心问题在哪里？他的核心错误在于，把钱等同于资产。很明显，钱本身并不是什么资产，钱背后的购买力，能买到什么东西，那才是资产。在这位北大博士的简化模型中，把钱等同于资产，认为穷人只有1块钱，给穷人再发1块钱，穷人的资产就翻番了，就开心了。穷人开开心心多拿了一块钱，资产涨了一倍，结果回头去买大葱，发现大葱涨了五倍。（大葱价格，年10月份2元/斤，到年1月初最高冲上10元/斤。当然，这并不完全是货币问题。）敢情，穷人就这么好糊弄啊？还是北大博士就这么糊涂？把现金当成是资产，这位博士真应该看看津巴布韦这张万亿的钞票。看上去很唬人，实际上呢，津巴布韦人拿着这张钱，连个馒头都买不起都吃不上。这位博士犯的第二个错误，在于他误以为富人跟穷人一样，资产形式主要是现金。但我们都知道，现实情况是，富人可以有很多的资产形式，常见的企业、房产、股票，不常见的银行负债、BTC、区块链产品，还有隐形的「权力资产」。穷人可以对抗通胀的手段十分有限，而富人却有着非常多的可选项。我们暂且不管造成贫富差距的历史原因，即便是在今天的时间节点上看未来，印钱发钱依然是对穷人最不友好的慈善方式。这还不包括制度性福利，给穷人造成的依赖心理，让穷人牢牢占据贫穷的位置，进而失去了向上奋斗的精神问题。当然，市场上私人自愿的、用自己的钱进行的慈善活动是另外一回事，暂且不论。一个北大博士、清华副教授都有如此低级的错误认识，可想而知，我们在经济学上的科普是多么的糟糕。有多少人是抱着高中思政课上介绍的那点政治经济学皮毛来看世界的？前面有读者说高中思政早都不教剩余价值、剥削理论了。我不信邪，专门买来4本高中课本翻了翻，结果就是——怎么可能没有了？怎么可能不教了？（今天延伸阅读第二篇文章）不教那些经不起逻辑推敲的东西，马云就不至于说句「商业就是最大的公益」就被满屏唾弃，老胡也不至于说对了还翻车。灌输错误很容易，只需要口号就可以；但纠正错误却很难，需要烧掉不少的脑细胞，需要脱离学校还要继续思考。所以，注定我们都是少数人。科学远未普及，我们仍需努力。这是我给一位读者的签名赠言。为防失联，请加，谢谢！ 《白宫旧主》了解美利坚的前世今生：这到底是怎么样一个国家？随着中国的发展，人们越来越有必要了解美国的前世今生和治国外交策略。 大家都知道历史上美国曾向俺们国家派遣大量传教士，花费大量人力及资金建立了众多的学校。别人派军队他派传教士，人家挣钱他投钱，确实是很特别的国家。 这些学校包括：燕京大学、圣约翰大学、齐鲁大学、金陵大学、东吴大学、沪江大学、华西协和大学，岭南大学等，共13所，在当时甚至一些学校在世界上都是颇有名气的。 当时李鸿章在向朝鲜王妃闵妃传授外交经验时说：“要多依靠美国，美国这个国家与其他洋人国家不同，讲道理，重信义”。 李鸿章的老师曾国藩说：“米人秉性醇厚，与中国常思效顺之心”。 庚子赔款中，清政府向西方八国共赔款白银4亿5千万两，美国应得到其中的3千多万两。後美国国会审核发现赔多了，决定将其中一半退还给中国。 两国政府商定利用庚款设立清华留美预备学校。并自退款的第一年起，每年至少应派留美学生人。直到退款用完为止。胡适、梅怡琦、赵元仁、竺可桢都是庚款留学生。 美国诚实地退还了多拿的庚子赔款，并在中国建了清华大学、山西大学、医院及协和医学院。 一战後，在被认为是强国重新瓜分殖民地的《凡尔赛公约》里，几乎所有列强都牵涉其中，但我们没有看到美国瓜分了谁。 相反，美国主导了关於中国问题的《九国公约》，提出了对中国的“门户开放”政策。条约第一条是：尊重中国之主权与独立暨领土与行政之完整。 二战初期，日本为保住在华实力，避免与美国正面对抗。曾提出一个强国瓜分世界计划，即把全世界分为大东亚圈、欧洲圈、美洲圈和苏联圈。 日本第一任情报局长冈崎久彦说：“无论是德国还是日本，都误判了形势，他们不了解美国这个国家。美国进行战争，从来不依据利害权衡和得失盘算，美国人打仗，从来都是依据道德和国民的好恶。” 基辛格说：“美国认为实力外交不道德。美国的国际关系秩序标准是：民主主义、集团的安全保障、民族自决”。 …… 美国是历史上总统遭暗杀最多的国家，共有8位。他们是林肯、加菲尔德、麦金莱、肯尼迪、杰克逊、佛兰克林，杜鲁门、福特、里根。其中前4位不幸身亡。但政府并未藉此搜缴武器，限制人民自由，大举实施维吻。 然而美国到底是一个怎样的国家？ 本期小编为您推荐一套书《美利坚的前世今生》：《美国旧主》《华盛顿评传》《林肯评传》《美国史》，一套书读懂美国历届总统的基本经历和国策，真正认清美国建国开始到现今的发展脉络！ 由于华盛顿和林肯是美国历史上最重要总统，华盛顿是建国元勋，林肯是最重要的转折时期的总统，所以，详实开传。附加一本图解美国历史，让读者更加清晰明了了解美国历史的发展。 《美国旧主》 本书汇集了美国自乔治·华盛顿至第四十三任乔治·布什计42位总统的传略。作者以精练的文字介绍了每一位总统的生平和在任职期间内发生的主要大事，并以时间为序列出了年鉴概要，此外还有美国总统的档案、重大历史事件的评论以及与总统相关的名言引用。 书中涵盖的知识和资料，不仅是42位美国总统的生平记事，更是美国历史的片段缩影。无论是对美国总统感兴趣并且有一定了解的普通读者，还是专业的历史学家们，都可以从本书中获得启发和阅读的快感。 《华盛顿评传》 《华盛顿评传》由美国文学奠基人、著名作家华盛顿·欧文以自己真实的笔触，全面而又清晰地将美国之父——乔治·华盛顿的一生向读者娓娓道来，完美地展示出了乔治·华盛顿这位“美国历史上伟大总统”的风采。 《华盛顿评传》内容详尽、文笔朴实。 《林肯评传》 本书是卡耐基在全面搜集林肯资料的基础上倾心完成的。林肯从一个贫困家庭中走出，通过自学成为一个上进、博学又智慧的人。 在任职美国6任总统期间，废除了黑人奴隶制、取得了南北战争胜利，使美国免于分裂，同时使美国资本主义得到了长足的发展，可以说林肯使美国进入了一个新时代。 《图解简明美国史》 《图解简明美国史（全新修订本）》从美洲大陆出现人类踪迹、印第安人世界形成论述到布雷顿森林体系倒塌、美国经济衰退和短暂复兴，涉及美国殖民时期、独立发展时期、崛起与扩张时期及称霸和衰退时期各个历史阶段的政治、经济和文化等方面，通过一个个真实而富有代表性的事件叙述美国的历史，用平实的笔调描写出美国波澜壮阔的建国进程。 版式上以文字配图的方式形象、生动地进行描绘，结构方面采用宏观与微观相结合、阐述与议论相结合的方式来表现史实，尽量在有限的篇幅内将美国历史每一个时期的特点和重大事件逐个恢复原貌并呈现给读者。 美利坚的前世今生 小编推荐价元全四册（包邮） 包邮，货到付款，敬请放心购买。由于新疆、西藏、青海、海南运费较贵，每套需补收30元运费差。点击阅读原文直接购买，可货到付款！预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇 |
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