浙江省瑞安市的一个小镇上，有这样一个家庭，爸爸叫蔡笑晚，他有5个儿子和1个女儿。这6名子女，个个都是我们常说的“别人家的孩子”。

老大蔡天文，美国康奈尔大学博士，36岁时成为美国宾夕法尼亚大学最年轻的终身教授；

老二蔡天武，25岁获得美国罗切斯特大学博士学位，现在纽约自己经营公司；

老三蔡天师，美国圣约翰大学博士，现在国内开办实业；

老四蔡天润，美国阿肯色州立大学博士，医院；

老五蔡天君，中国科技大学硕士，现在国内工作；

老六蔡天西，22岁获得哈佛大学博士学位，30岁时成为哈佛大学终身教授。

当被问到培养孩子的经验时，蔡爸爸说，他把做父亲当成自己一生的事业。

01.坚守读书成才的初心

蔡笑晚出生在浙江省瑞安市一个殷实的知识分子家庭，从小爱读书，已经考上了重点高中，但因家庭出身的问题，被学校除了名。他用一年时间自学了高中全部课程，并参加了高考，但家庭出身问题再一次阻断了他的求学路。后来，他当了一名小学教师，因表现出色，在学校的推荐下，蔡笑晚终于凭借三门科目满分的成绩被杭州大学物理系录取，圆了自己的读书梦。而随着父亲的去世，家庭生活陷入困境，作为长子的蔡笑晚不得不从学校退学，承担起养家糊口的重担。

自己的求学之路虽然屡屡受阻，但他内心始终坚守着读书成才的信念，并下定决心，一定要把子女培养出来。

他坚持早教、立志、自学的家教原则和特才特教的人才培养理念。他认为：“一套大家都满意的方法，能培养出一个四平八稳的平凡孩子，而要培养出一个杰出的人物，必然需要一套特殊的方法。”

02.做与时间赛跑的人

蔡笑晚认为，世界上一切胜利都可以归结为时间上的胜利。孩子小时候的一年比成人后的一年对人生的发展更加重要，因此要更加珍惜。他鼓励孩子们自学赶进度，希望他们能够打破正常的教育程序，争取更多的时间。在这样的观念影响下，蔡笑晚的六名子女，大多在六岁以前就入校读书，并多次跳级。

在蔡家子女身上，证明了这种特殊的训练方法极大地激发了孩子的智力潜能，为他们后来在事业上的发展奠定了基础。

同时，这种特殊的教育，也给孩子带来不小的压力，小女儿蔡天西最明显。蔡天西读高中时，比班里其他同学小了三四岁，有的同学就欺负她，她很委屈，写信向爸爸诉苦。而蔡笑晚在回信中鼓励女儿说：现在欺负你的同学，不一定是坏的同学，将来也许会成为你很好的朋友；假如这个同学真的是一个“坏”的同学的话，你也不要怕，坏人是不会有好的结果的。你要记得亚历山大的那句名言：“我一生的成就全是我敌人给我造就的，我的朋友没有帮助过我造就什么事业”。

小女儿从爸爸的信中受到鼓舞，明白了许多做人和处世的道理，以宽容之心对待同学，以优异的成绩让同学信服，很快渡过了困惑。

03.营造生动活泼的家庭学习环境

为了给孩子们营造一个好的学习环境，激发他们的学习乐趣，蔡笑晚可以说是“无所不用其极”。他有专用的葫芦丝、笛子和二胡，要“上课”了，不是打铃，也不是喊，而是摆弄乐器，孩子们听到就会回家。他特制了一张大床，晚上用来睡觉，白天翻过来，就是一张乒乓球台，还可以在上面写作业，看书。他还专门买了一辆自行车，孩子学习累了，可以打乒乓球、骑自行车放松，或者跟着音乐唱歌。孩子们在这种轻松、快乐的环境中学习有兴趣，效率也很高。

为了激发孩子们的上进心、创造力，他又想到了一个独特的方法：给每个孩子一个“存折”，每次谁考试好、或者先做出他出的题目，就有奖励。蔡笑晚出的题目多是倾向于智力开发，也许大哥没做出来，小妹却想出了答案，于是，小妹的存折上就多了五毛钱奖励。存折上的钱虽然是孩子的，但要用的时候还是要经过父母的“审批”才行。随着存折上的数目一点点累积，孩子的成就感也越来越大。

蔡笑晚建立的“家庭银行”教育方法还有意外的收获：孩子们从小培养了储蓄存钱的习惯，还无意中建立了他们理财的兴趣和能力。

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04.相同的理念，不同的方法

全天下的父母对孩子的爱都是相同的，都希望孩子在父母离开后，依然能够健康、快乐、无忧地生活，并且生活得越来越好。那么，作为父母，最重要的责任就是帮助孩子从小建立起适应复杂社会环境所需具备的素养和能力。这也是所有父母，共同的教育理念。

但是，在教育子女这条路上，照搬别人的经验不一定都能成功。我们不是蔡笑晚，我们的子女也不是蔡天武、蔡天师。每个家庭都有自己的特点，每对父母生长的家庭环境、受的教育、成长的历程也各不相同，每个孩子都是独立的、有自己个性的个体。与其盲目地复制其他人的成功经验，不如找到适合自己家庭的教育方法。

只要父母们坚持正确的教育理念，根据自身的智力、精力、财力情况，把能做到的事尽力做好，不要给自己太大压力，也不要给孩子太大压力，孩子始终都会朝着预期方向成长的。