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问题一

关键字：学校普通、班级学习气氛差

我是来自山东的一名高二学生，在山东新高考的第二年，我选择了文科，就是政史地。但是我现在非常的迷茫，后悔。迷茫，是因为不知道未来会如何走下去。后悔是因为在现在的高二的一个班级里学习氛围很差。和我高一的那个环境很不一样，在高一我是非常的努力，每次考试也是班里的前几名，可升入高二，什么都变了。学校的重理，我非常喜欢的班主任都在教偏理或理科班。甚至到现在我还想着换科目。但好像一切都晚了。

我所在的高中不是一个重点高中，只是一所非常普通非常普通的高中，每年的本科升学率也是非常的低，只有十几个能够考上本科。

在高二入班的时候，我是班里的第一名。那个时候其实心里还是很开心的，并继续保持高一的状态。每天早早的到班读书。刚开始好像并没有觉得什么，但是到后来觉得这个环境非常的不喜欢，班里学习的人寥寥无几，真的很少很少，我很厌烦，现在的学习环境与高一的学习环境来说是真的相差很大。

我本可以选择理科。在理科的排名也会是前几，但最后我一个理科都没有选择，选择了全文。我对我现在所选择的，有些不确定，有些后悔。我怕我坚持不住。

我和我高一的好朋友在聊天的时候，她选择了全理科。她所在的班里学习氛围，还有她班的成绩，还有配的老师也好，都是和我现在所在的文科班是不能够相比的。都是我所喜欢的向往的，可是我却不能够拥有。相比之下，内心真的有很多不甘很多的遗憾很多的后悔。姐姐，你说人和人是不能相比的，但是我想通过这种方式来确定我是退步还是进步了？我觉得我退步了。

在高一，我们是同位。在各科的成绩上，并没有太大的差距。但是因为她喜欢理科，所以她选择了全理，而我有点害怕。害怕学不会理科的东西，而放弃了理科。甚至一科理科都没有选择。毅然决然的学了文科。我现在想想其实我从小并没有读很多的书。文科素养也没有很好，但是我就是选择了文科，是因为执念吗？还是因为什么东西？其实我自己都不是很清楚。

身边人都说理科好就业，文科在山东省的分数线也是非常的高。种种声音。我现在真的很迷茫。从没有想过复读的我现在却考虑复读，过两天就要开学了。又要面对那些吵杂的环境。不良的学习氛围。真的是从心里都很不喜欢。到现在我还在想着换科目。把历史换成化学。可到现在还拖着一直下不了决心。真的很迷茫，很想放弃可深知爸爸妈妈不易，我只有读书这条路，可我真的太迷茫了，我不知道我的选择是否正确，在现在的我看了，好像是错的。

番茄的回复

首先，通过问题认识你自己。你因为惧怕学不好理科从而选择了文科，进入文科后有许多失望，这些失望包括所在的班级学习气氛不好，师资力量不强，学校重理轻文。这些问题背后究竟是什么呢？我想每个人看到的世界大抵是心理的投射，因此你对班级气氛、师资力量等因素的不满应该来自于你的恐惧，这些恐惧是你对自己能力的怀疑，对外在环境的过度依赖，与他人比较过程中的心理失衡。换而言之，你自己也是一个问题。最好的解决办法，不是逃避，不是埋怨，不是把自己当做一个“受害者”看待，而是应该放下这些多余的情绪，专注认真的投入到你的学业上，吸收新的知识解决现在的问题。姐姐想问你一个问题，如果在理科班，你现在面对的问题就会迎刃而解吗？

其次，学会发现环境中积极的因素，并带着爱意去对待。我初中是在市里最好的中学读的书，中考差三分没有考上市重点，因为当时需要拿块钱才能去，考虑到家里的条件就去了一所普通高中。在今天看来，我所在的高中学习氛围和师资力量都算不上好。但是这段时光是我人生里最幸福的。我的班主任很尊重学生，包容学生，例如，我初中开始生病，高中上学也是经常请假，王老师从来没有像初中的老师那样奚落我。有一次他和我的父母说：“这个孩子是个好苗子，头脑很聪明，我对她的期望很大，她现在吃中药，我可以让我的爱人帮忙煎药”。我当团支书的时候经常组织班会，王老师在与我交流的时候，都是积极的鼓励，很少用命令的语气。总而言之，评价一位老师，不仅要看他的业务水平，也要看他的道德水平和人格情操。多年过后，你也许早就忘记了老师教给你的知识，但他对你的爱意、理解和包容会让你对这个世界保有一些鲜活的暖意与明媚。所以，也请你从别的面向出发，在匮乏的环境中挖出一点点闪光的宝藏吧！

再次，在自学中培养学习力。周有光曾经说过：“我一年级进圣约翰大学，大学里有一本小书，客人来了可以看，这本小书讲：大学不是培养专家的，是培养完美人格，在这个基础上，可以发展成为专家。每一课都有课外阅读材料，常常要看百科全书。那时候鼓励学生自学，上课的时间并不多。有的时候，老师几句话，会给学生一生影响很大。学会了自学，学会了独立思考。这种教育方法从教师来讲，并不费事，可是可以给我们一个方向”。

我认为，进入大学之前的教育，学生多少都在被安排的地位，被动的受着教育，缺乏自主学习的机会和动机。这就造成了有些学生一旦上了大学就会很散漫，因此经常听到这样的声音“如果像高中一样努力，考研就不成问题，可是我就是学不下”。学不下去的原因是我们习惯了被安排，被指派，被监督，忘记了自己的主体性，即自己去探寻一个方向，自己去践行，自去思索。正如梁漱溟说：一分自求，一分真得；十分自求，十分真得。我高中因为经常生病，两个月不去上课的时候也是有的，在伯父家搜出一本朱光潜的《诗论》，起初不大能够读的明白，但是坚持读下去，对我的语文帮助甚大，在这时令我尝到了自学的甜头，同样察觉了学校教育的局限性。我考研和考博从来没有报过辅导班，也没有过度向别人求索经验，日语也是自学的，一路走来特别踏实和笃定。现代社会，不同形式的资源很丰盛，不缺自学的材料，因此，我建议你，在自学中培养学习力。推荐你去读梁漱溟的《我的自学小史》。

最后，抛去杂念，做自己该做的事情。我曾经看过一本书叫做《心流》，有一段话这样写道：幸福是你全身心地投入一桩事务，达到忘我的程度，并由此获得内心秩序和安宁时的状态。你信中提到班级学习气氛差、原先的同学赶超在你前面以及文科就业难的问题。这些因素会使你分心，不能做好手边的事情。姐姐想和你说，一方面，就业难是文科生和理科生都会面临的问题，另一方面，就业的形式很多元化了，是求职还是自主创业，取决于个人的学科，更取决于个人的能力和兴趣。你作为一个高中生，思想包袱太重了，为何不卸掉这些包袱，真正的投入到手头的学习中，用百分百投入的热情和行动代替过度的担忧呢？有时候不计报酬和功利的做一件事情，反而会收获的更多。

希望你做一个生气蓬勃的孩子，在纷纷扰扰中找到自己喜欢的事情，甘之如饴，安放好自己，创造出新的秩序。即使身处匮乏，也能元气满满。

当你有一天跑的足够远时，这些问题早已经不是问题了。我喜欢一句话，人的情绪太多，也许是因为行动还不够，当你全心全意去做一件事情，心灵就不会受到不相干的因素的打扰，转而秩序井然而紧凑。

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